Situações Inusitadas III – Atrofia Cerebral

Depois de alguns dias sem postar e pode-se considerar esse post como sei lá o que, por não se tratar de uma inspiração ou uma situação vivida de forma assistemática e atípica. Na verdade, esse post pode ser encarado como “a grande desculpa para a falta de inspiração e criatividade para escrever”. E é isso que, modéstia à parte, o torna constituinte do tópico Situações Inusitadas, pois quem conhece a pessoa em questão (EU), sabe que tais características, criatividade e inspiração, é algo nato.
Então vamos ao que não interessa.
Para vocês compreenderem o motivo pelo qual o blog está entregue as moscas, não será preciso grande compreensão, visto que, a maioria (hahahaha) dos leitores estão passando ou já passaram por essa situação. Pois bem, estou em semana de provas. É isso mesmo.
O que tem demais nisso? Começando pelo fato que todos os professores acham que só temos a matéria deles pra estudar e que passamos o dia inteiro “coçando o saco” (no meu caso e das demais meninas coçando qualquer outra parte do corpo, depende do cacoete), passam 12 mil trabalhos contendo 178 milhões de perguntas e conteúdos que mesmo que você leia 16280 zilhões de vezes você ainda não consegue entender, sendo que a data de entrega é AMANHÃ. Ahhhh! Isso sem contar com o fato de ter que estudar 30 apostilas contendo apenas 809 páginas cada uma e sabe pra que dia? AMANHÃ! Até aí nada de tão diferente.
Pois bem, com o vai-e-vem dos “poderosos”, o excelentíssimo, magnífico e atacada pessoa do recém instituído coordenador do Curso de Letras resolveu colocar ordem no curso a essa altura do campeonato (putz! Só falta 1 ano e meio pra me formar!!). Isso é ruim? Sim! Tendo em vista que nos últimos 2 anos e meio, metade das provas eu fazia em casa e as que eram aplicadas em sala eram em dupla ou consulta, ou seja, uma espécie de “se forma logo pq eu quero beber as suas custas” que os professores aplicavam. Sem dúvida o cérebro dos acadêmicos de Letras e futuros professores de Português, Inglês e Literatura de seus filhos (é melhor começar a juntar dinheiro, pois eles precisarão de aulas particulares) está completamente atrofiado. A massa cinzenta dessas pobres criaturas processou a seguinte rotina: 19:15h - assistir a 1ª aula, que no caso é a mesma da 2ª e chegar 5 minutos antes de bater o sinal garante presença nos dois tempos. 20:00h – ir para o bar tomar 1 cerveja (impossível! Meu grupo tem 8...no mínimo 2!) 21:00h – subir para assistir a 3ª aula (mesmo esquema das outras, com um agravante: 21:30h a turma começa a ir embora), ou seja, passamos mais tempo no bar, ou em casa, tiramos notas excelentes (por merecimento mesmo!) e de repente vem um coordenador disfarçado de Vera- Verão querendo tumultuar. Tudo bem... Somos inteligentes! Mas estamos atrofiados para rotinas escabrosas de aprendizagem e memorização, tudo que aplicamos é nato, não dá pra enfiar goela abaixo, de repente, um conteúdo exorbitante que poderia ter sido muito bem distribuído durante esses anos. E pior: conteúdo desnecessário! E é isso mesmo. E acabou. Porque quem vai questionar o fato de estarem buscando melhorias para o ensino? Quem? Quem...?
Não atirem a primeira pedra quem não quiser essas mudanças, senão a cada passo, uma topada.